Zamierzenia na grudzień 2024 r.

 

Kręgi tematyczne:

1. Jak wyglądał świat przed milionami lat

2. Idzie zima ze śniegiem

3. Idą święta

4. Projekt Przyjaźń

 

Tydzień 1. 

• poznawanie wyglądu i nazw wybranych dinozaurów,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• rozwijanie orientacji przestrzennej,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych zapisów cyfrowych liczb,
• rozwijanie sprawności fizycznych,
• rozwijanie umiejętności obrazowania tekstu ruchem,
• rozwijanie umiejętności grania na instrumentach perkusyjnych,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• wykorzystywanie w pracy materiałów odpadowych,

Tydzień 2. 

• zapoznanie z oznakami nowej pory roku,
• rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• dostrzeganie cykliczności dni tygodnia,
• rozwijanie sprawności fizycznych,
• kształtowanie poczucia rytmu,
• wykonywanie uproszczonych kroków walca,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• wykorzystanie w pracy różnych materiałów,
• poznawanie nazw sportów zimowych,
• zachęcanie do uczestniczenia w zabawach badawczych,
• badanie i określanie właściwości fizycznych śniegu,.

Tydzień3.

• zapoznanie z tradycjami związanymi ze świętami Bożego Narodzenia,
• rozwijanie wrażliwości fonemowej,
• utrwalanie poznanych liter,
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
• rozumienie sensu informacji podanych w formie symboli,
• rozwijanie sprawności fizycznych,
• reagowanie na dźwięki o różnej wysokości,
• rozwijanie swobody ruchów w przestrzeni,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• składanie formy przestrzennej według instrukcji,
• zapoznanie z tradycjami świątecznymi,
• przygotowanie prostych wypieków,
• zachęcanie do sprawiania przyjemności bliskim osobom,

Tydzień 4. 

• kształtowanie atmosfery życzliwości i akceptacji wśród dzieci,
• uświadamianie istoty charakteru kontaktu społecznego, jakim jest przyjaźń,
• zapoznanie z pojęciem przyjaźń,
• uświadamianie znaczenia przyjaźni w życiu człowieka,
• kształtowanie umiejętności utrzymywania poprawnych kontaktów z rówieśnikami,
• kształtowanie właściwych reakcji w sytuacjach trudnych – nieporozumieniach, konfliktach i sporach rówieśniczych,
• integrowanie grupy i rozwijanie pozytywnych relacji rówieśniczych,
• odpowiadanie na pytania i formułowanie własnych,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji,
• rozwijanie umiejętności radzenia sobie z trudnymi emocjami w trakcie konfliktów rówieśniczych,
• rozumienie znaczenia wszystkich emocji (przyjemnych/nieprzyjemnych) towarzyszących różnym sytuacjom,
• rozwijanie koncentracji uwagi i mowy,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie umiejętności wyrażania siebie za pomocą komunikatów werbalnych,

 

Zamierzenia na listopad 2024 r.

 

TYDZIEŃ 1.

• rozwijanie mowy,
• budzenie szacunku dla rodziców za to, co dają dzieciom,
• rozwijanie analizy i syntezy słuchowej,
• poznawanie litery i: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej; utrwalanie poznanych liter,
• utrwalanie wyglądu i nazw poznanych figur,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• poznawanie zapisu cyfrowego liczby 4,
• rozwijanie szybkości i zwinności,
• rozwijanie umiejętności wokalnych,
• wyrabianie poczucia świadomości ruchu,
• rozwijanie sprawności manualnych,
• wykorzystanie w pracy materiałów odpadowych,
• poznawanie właściwości magnetycznych magnesu,
• budzenie zainteresowania przyrodą nieożywioną,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• podawanie cech rodziców,
• uświadamianie, że zabawy dawne i obecne są bardzo podobne,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

TYDZIEŃ 2.

• rozwijanie umiejętności liczenia i szeregowania,
• utrwalanie poznanych zapisów cyfrowych liczb,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• określanie miejsca spółgłoski t w słowie, zapoznanie z literą t: małą i wielką, drukowaną i pisaną,
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
• dostrzeganie i kontynuowanie rytmu,
• utrwalanie poznanych zapisów cyfrowych liczb,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie umiejętności wokalnych,
• sprawne reagowanie na sygnały – słowne i muzyczne,
• rozwijanie sprawności manualnych,
• poznawanie wiadomości o wybranych urządzeniach elektrycznych,
• rozwijanie mowy,
• poznawanie zwyczajów kotów i psów,
• rozwijanie narządów artykulacyjnych,
• ćwiczenia drobnych ruchów rąk,
• utrwalanie nazewnictwa urządzeń elektrycznych i ich zastosowania w domu.

TYDZIEŃ 3

• rozwijanie mowy,
• uświadamianie dzieciom ich praw,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• utrwalanie poznanych liter,
• poznawanie cech trójkąta,
• utrwalanie wyglądu i nazw poznanych figur,
• wprowadzenie znaków: równości, mniejszości, większości,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie umiejętności wokalnych,
• utrwalenie kroku poloneza,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• utrwalanie poznanych praw dziecka,
• przybliżanie zjawiska przewodnictwa cieplnego,
• poznawanie materiałów, które przewodzą ciepło,
• zapoznanie z Międzynarodowym Dniem Praw Dziecka.

TYDZIEŃ 4.

• rozwijanie mowy,
• zachęcanie do zdrowego stylu życia,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• utrwalanie poznanych liter,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• zachęcanie do dbania o czystość,
• utrwalanie poznanych zapisów cyfrowych liczb,
• rozwijanie sprawności manualnych,
• rozwijanie koordynacji słuchowo-ruchowej,

• rozwijanie aparatu głosowego,
• zachęcanie do wykonywania prostych potraw,
• przestrzeganie zasad higieny podczas wykonywania kanapek,
• uwrażliwianie dzieci na sytuacje, które nie sprzyjają bezpieczeństwu,
• uświadamianie konieczności szukania pomocy u lekarza w czasie choroby,
• zachęcanie do dbania o zęby,
• rozwijanie sprawności fizycznej.

 

 

 

Zamierzenia na październik 2024 r.

 

 

Kręgi tematyczne:

1. Idzie jesień, przez ogród i sad

2. Idzie jesień do zwierząt

3. Co z czego otrzymujemy

4. Idzie jesień z deszczem

 

Tydzień 1. 

• rozwijanie mowy,
• rozpoznawanie owoców i warzyw za pomocą zmysłów,
• rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej i sprawności manualnej,
• poznawanie litery o – małej i wielkiej, drukowanej i pisanej,
• wprowadzenie pojęć: spółgłoska, samogłoska,
• poznawanie cech kwadratu,
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
• rozwijanie umiejętności liczenia,
• rozwijanie sprawności manualnej,
• rozwijanie słuchu muzycznego,
• rozpoznawanie i nazywanie warzyw,

 

Tydzień 2. 

• poznawanie sposobów przygotowania się zwierząt do zimy,
• rozwijanie słuchu fonematycznego,
• odkrywanie litery a – małej i wielkiej, drukowanej i pisanej,
• poznawanie zapasów wiewiórki,
• poznawanie zapisu cyfrowego liczby 3,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• rozwijanie umiejętności wokalnych,
• wyrabianie szybkiej reakcji na ustalony sygnał,
• orientowanie się w instrukcji,
• odczuwanie i wytwarzanie dźwięków,
• zachęcanie do uczestniczenia w zabawach badawczych,
• rozwijanie narządów artykulacyjnych,

.

Tydzień3.

• poznawanie właściwości fizycznych gliny i piasku,
• zapoznanie z produktami otrzymywanymi z gliny i z piasku,
• odkrywanie litery m – małej i wielkiej, drukowanej i pisanej,
• utrwalanie poznanych liter,
• orientowanie się w schemacie ciała drugiej osoby,
• kształtowanie poczucia rytmu,
• rozwijanie zwinności i szybkości,
• wyrabianie zdolności koncentracji podczas działania,
• zachęcanie do wykonywania prostych potraw,
• poznawanie sposobu otrzymywania sera,
• poznawanie zwierząt: owcy i barana,
• poznawanie pochodzenia wełny,

• poznawanie wyrobów z wełny,
• poznawanie sposobu otrzymywania papieru,

 

Tydzień 4. 

• poznawanie pogody, która jest późną jesienią,
• rozwijanie umiejętności dokonywania analizy i syntezy słuchowej,
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych liter,
• poznawanie cech prostokąta,
• utrwalanie poznanych figur,
• rozwijanie gibkości i zwinności,

• poznawanie kolorów tęczy,
• zwracanie uwagi na ubieranie się odpowiednio do pogody,
• rozwijanie zainteresowania przyrodą nieożywioną,
• poznawanie zjawisk przyrodniczych,
• poznawanie procesu obiegu wody w przyrodzie,

 

Zamierzenia na wrzesień 2024 r.